Система образования в Кыргызстане ставит перед собой цели, направленные на решение насущных задач и интеграцию в мировое образовательное пространство. Одним из приоритетных направлений Министерства образования и науки является цифровая трансформация в сфере образования в стране, нацеленная на внедрение цифровых технологий для повышения качества образовательного процесса, расширение доступа к информации. Вынужденное закрытие школ на карантин во время пандемии COVID-19 осложнил ситуацию в области обучения, но в то же время, открыл возможности для развития обучения с использованием цифровых технологий. 

Сегодня нами проводится большая работа по  цифровой трансформации и созданию цифровой экосистемы  образования в стране. Мы понимаем, что мир стремительно изменяется, нам необходимо адекватно отвечать на современные вызовы и своевременно принимать решения. Только с Вами, коллеги – учителя, преподаватели, родители, исследователи, эксперты, мы сможем привнести положительные изменения и развить систему образования и нашу страну в целом!

На последней 97-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН Монголия признана одной из лидирующих стран в цифровой трансформации в образовании. Работа в этом направлении началась задолго до сегодняшнего дня,а в последние два года ускорился. Наш Центр информационных технологий в образовании был создан во время COVID-19 в 2020 году. С 2015 года мы начали разработку монгольской образовательной платформы medle.mn Мы могли бы заказать контент у организаций, объявив тендер, но решили, что это будет не интересно для учеников. Цифровой контент данной платформы создается нашими монгольскими учителями. На конкурсной основе отбираются самые лучшие материалы, которые соответствуют всем требованиям учебных программ. На этой платформе мы собрали все, что нужно и ученикам, и учителям, все необходимое для непрерывного образования. 

Конференция очень профессиональная и экспертная, потому что здесь собрались люди, которые, действительно, глубоко разбираются в вопросах образовательных инноваций. Поэтому я думаю, что такая конференция нужна для того, чтобы хотя бы чтобы разрушать шаблоны в сознании экспертов и профессионалов. Время требует пересмотра  концептуальных подходов к профессиональному развитию учителей времени. 

На конференции я поделилась презентацией по  по вопросу  повышения статуса педагога. В частности, как после принятия Закона о статусе педагога,  обновляются подходы и содержания курсов для непрерывного профессионального развития педагогов в Казахстане.

В 2019 году GPE и IDRC начали совместную деятельность под названием "Обмен знаниями и инновациями" (KIX), направленную на укрепление системы образования в странах-партнерах GPE по всему миру. Основными целями KIX являются генерирование новых знаний и фактических данных в области образования, их мобилизация и укрепление потенциала для их применения.  В общей сложности KIX финансирует около сорока грантовых проектов по всему миру, два из них включают Кыргызскую Республику. Мы с гордостью отмечаем, что фонд "Таалим-Форум", главный организатор этой конференции, является грантополучателем KIX и ведет проект по инновациям в дистанционном образовании в Кыргызстане, Таджикистане и Монголии. Два других проекта в Кыргызстане посвящены образованию детей младшего возраста и использованию данных для улучшения равенства и инклюзивности образования. 

Конференция представила отличную возможность собрать вместе участников из Кыргызстана и  многих других стран, чтобы обсудить действительно топовые вопросы, связанные с инновациями в дистанционном образовании, в контексте продолжающейся пандемии COVID-19. Право на образование, в перспективе  ООН и ЮНЕСКО,  это право на качественное образование. Для этого я думаю важно работать всем вместе дальше, принять во внимание извлеченные уроки, результаты исследований, выводы и рекомендации на полисном уровне, которые обсуждались на данной конференции. В Резолюции нашей конференции мы отметили, что право на качественное образование (ЦУР 4) это основа достойной жизни и устойчивого развития. 

Прежде всего я хотела бы поблагодарить общественный фонд "Таалим-Форум" и Министерство образования и науки Кыргызской Республики за организацию этой важной конференции, которая объединяет всех нас для определения возможностей и разработки стратегий использования новых технологий для решения проблем в образовании. Пандемия COVID-19 привела к беспрецедентным глобальным сбоям в образовании и потерям в обучении, вновь подчеркнула и усилила межстрановое и внутристрановое неравенство в доступе к качественному образованию. В то же время пандемия заставила нас ускорить разработку и повсеместное внедрение образовательных технологий и онлайн обучение.

COVID-19 ускорил цифровизацию, нами был накоплен опыт онлайн обучения. Я был так счастлив, что даже учителя пенсионеры самообучались онлайн инструментам, чтобы их ученики не остались без обучения. И такое отношение, конечно откликается теплом в сердце. С помощью специалистов, были внедрены современные программы   в процесс обучения и созданы видео уроки, доступные на электронных образовательных порталах. За это время учителей, которые работают творчески стали замечать. Родители стали больше ценить учителей. Также были внедрены отличные инициативы в области образования, за это время. На данной конференции идет замечательная дискуссия о том, что мы можем извлечь из этого опыта и какие аспекты мы можем усилить в перспективе. Самое приятное то, что специалисты знакомятся друг с другом, делятся информацией и опытом. После этой конференции, я думаю, что учителя, преподаватели, эксперты будут продолжать вносить свой вклад в образование вместе со своими  единомышленниками.

На повестке международной конференции обсуждаются вопросы цифровой трансформации в образовании, формирования цифровых компетенций педагогов, проведения исследований в сфере образования, лучших практик и инноваций. В программе конференции 8 тематических сессий, 35 спикеров, 2 открытые лекции, тренинги и мастер классы. В конференции участвуют 168 человек офлайн и 60 онлайн. Участники представляют такие страны как Казахстан, Монголия, Узбекистан, Таджикистан, Индия, Великобритания, Канада, Хорватия и Эквадор др.
В Галерее цифровых образовательных инициатив принимают участие 11 партнерских организаций, которые представляют собственные цифровые образовательные продукты и инициативы. В Лаборатории цифровой педагогики проведено 11 практических сессий для 60 школьных учителей из всех уголков Кыргызстана по цифровым инструментам и по использованию электронных образовательных ресурсов.

Мы высоко ценим поддержку Министерства образования и науки Кыргызской Республики, Американского университета Центральной Азии, партнеров среди государственных организаций, включая Кыргызскую Академию образования, Республиканский институт повышения квалификации учителей, исследовательские организации, а также общественные и частные фонды, такие как онлайн школа для учителей MUGALIM, интеллектуальный фонд KG-Analytics, школа Креатив-Таалим, Кыргызское интернет сообщество и другие, направляющие свои усилия на развитие системы образования, повышение качества и улучшения доступа к образованию в нашей стране. Мы благодарим наших участников из Монголии, Таджикистана, Казахстана и других стран за их интерес к конференции, интересные презентации, отражающие их опыт в области цифровой трансформации, повышении квалификации учителей, результаты проведенных исследований.